党的二十大报告明确提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。随着《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》等文件的发布，武汉软件工程职业学院紧跟新时代奋进脚步，凝聚磅礴力量，多方位、多维度推进深化产教融合，培育高质量人才。该校作为国家优质专科高等职业院校、高等职业教育国家职业资格教学改革试点院校，根据自身特点、人才需要及地域优势走向职业教育改革的新方向，以多种形态走深走实职业教育改革之路。

　　构建产教互促新路径

　　“武汉·中国光谷”产教联合体、全国高档数控系统和智能装备产教融合共同体由武汉软件工程职业学院和行业内尖端企业牵头，政府、高校、中高职院校、企业、行业协会和科研机构协同推进产教融合。“武汉·中国光谷”联合体将面向新一代信息技术、智能制造等重点板块，服务“光芯屏端网”等重点产业，保障人才供给和技术更新，助力创新创业。全国高档数控系统和智能装备产教融合共同体，是以行业内高质量产业资源为依托，汇聚行业前沿“尖端人才”，深化产教融合协同育人育才，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，推动全国高档数控机床与机器人等智能装备产业高质量发展。

　　“武汉·中国光谷”产教联合体以企业、学校深度合作，相互交互进行人才培养，各成员将深度参与学校专业规划，共同制定人才培养方案、专业教学标准、课程体系和教学计划，共同开发课程、教学资源，共同实施学业考核评价，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教学实践。“构建专业群实践教学及社会服务体系，实现了专业与产业对接。校企合作，依托实训基地，开展实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务，实现了学校与企业对接。引入行业标准、导入企业真实案例，依托实训基地，专业群开展项目式教学，构建了基于工作过程的专业技术能力考核评价体系，落实了‘1+X证书’、现代学徒制试点，实现了教学与生产对接。”武汉软件工程职业学院副校长王中林道出学校与烽火通信合作不断深入推进，在多个领域获得显著成效的原因。双方为深化合作，加速以产促教、以产助教、产教融合深度改革，早日实现产业、教育“双向奔赴”。

　　全国高档数控系统和智能装备产教融合共同体除加强产教融合外，还致力于推动技术创新，将建立多方参与的管理机构，有效进行产教供需对接，每年通过政策研究、调查问卷、走访调研、大数据分析等形式，开展行业发展趋势、人才需求情况等方面调研，发布行业发展分析报告和行业人才需求预测报告。行业资深老师在成立大会上从产教协同发展的时代脉络与要素、先进制造业变革特征与人才需求、面向新型工业化的职教专业建设、促进产、科、教融合融汇的行业行动等方面分析探索如何构建适应行业发展的人才培养体系。多方有意于夯实协同合作基石，用新思想解决新问题，用新担当展现新作为，携手下好锐意创新的‘先手棋’，抢滩产教融合的‘新高地’。

　　厚植数字人才培养沃土

　　为全面贯彻党的二十大精神，增强职业教育适应性和吸引力，提升人才培养质量，服务经济社会高质量发展。武汉软件工程职业学院长期聚焦区域内产业发展，与烽火通信科技股份有限公司积极扎实推进“武汉•中国光谷”产教联合体建设工作。武汉软件工程职业学院党委书记马蜂认为，“校企合作、产教融合是职业院校高质量发展的必由之路。光谷产业的数字化转型升级和光谷数字经济的发展，推动着武汉软件工程职业学院专业建设、人才培养模式的不断变革。而教育教学的数字化转型，可以说是抓住了主动求变的‘牛鼻子’。”

　　武汉软件工程职业学院很早就提出了“数字工匠”的口号，因此高度重视数字经济、新零售等新产业及新业态，始终以学生学有所得、学有所获、学以致用作为学校人才培养的目标。该校以服务光谷产业为专业建设发展基石，现已建成智能信息技术专业群、智能互联专业群、工业机器人技术等9大专业群，计算机网络技术、机械设计与制造等5个专业获评国家“优质校”骨干专业，近年来以“信息技术+智能制造”为核心，增设大数据技术、智能网联汽车技术、融媒体技术与运营等专业，学校专业结构数字化特征更加凸显——近20个专业对口“新基建”、智能制造、大健康等相关产业，加强与各行业领军企业密切沟通，将最新的数字技术融入专业建设，为武汉乃至湖北数字经济发展提供输送数字化高技能人才，有效解决人才教育供给与产业需求的结构性矛盾，形成了产教融合发展新格局。各学院分别立足课堂全面拓展，落实课堂改革发展因时制宜，通过对标岗位群的实际需求，融合专业课程知识点和职业技能点，以模块化方式重构课程体系和课程内容，创设真实工作场景，改革教学方法，实行课堂革命。

　　紧抓机遇扬帆再起航

　　武汉软件工程职业学院党委书记马蜂在首届“武汉·中国光谷”产教联合体大会上表示，产教联合体是学校和企业之间的桥梁，对增强职业教育适应性和吸引力，促进教育链、人才链与产业链、创新链“四链融合”、推进政府、企业、学校、科研机构“四方联动”、提升新技术、新产业、新业态、新模式“四新共创”具有显著作用。他认为在产教联合体中，未来各方需要积极探索新的合作模式和实践方式，如开展多元化、多层次的教育合作搭建人才供需平台、建设共性技术服务平台等等，以更好满足社会的需求。

　　“武汉·中国光谷”产教联合体打通了更多和产业协同的渠道，使学校的人才培养更加精确地围着产业调整。同时也让学生的上升通道更加宽阔，职业教育的价值得到凸显。联合体职业院校通过共建烽火产业学院、鲲鹏产业学院等载体，能够及时将行业头部企业的新技术、新工艺、新规范转换为教学课程和教学标准，巧妙融入教学内容中。与行业企业专家合作，完善课程开发流程，细化高素质技术技能人才培养方案的目标规格设计。聚焦行业企业的典型工作岗位和产品，开发特色课程和教学资源。创新中国特色学徒制、现场工程师培养培训模式，灵活组织理论和实践教学，科学安排工学交替的课时比例，提高科学育人的实效性。

　　武汉软件工程职业学院作为市域产教联合体和产教融合共同体的牵头建设单位，将充分发挥面向产业、连接行业、服务企业的独特优势，利用智能制造工程技术等专业群优势资源，着力提升人才培养质量，大力开展应用技术研发转化，加速开发优质共享资源，努力增强职业教育适应性，奋力开创职普融通、产教融合、科教融汇新高度，成为共同体建设的“铜腰铁脊”。

　　乘东风、绘蓝图、开新局，武汉软件工程职业学院对更进一步推进产教融合、校企合作、科教融合进入新阶段，系统化推动教育、科技、人才一体化发展满怀信心，争取扎实推进跑出“加速度”，奔向“新未来”。

　　通讯员：武软工院宣