新东方智慧教育：构建全学段人工智能课程体系，赋能中小学教育创新
来源：中国教育文化 作者：德泽 发布时间：2025-12-26
在人工智能技术深度融入教育领域的背景下，新东方智慧教育积极响应国家人工智能教育战略，以“政策引领、技术支撑、合作共赢、创新驱动、实效为本”的“五位一体”理念，系统构建了覆盖全学段的人工智能课程体系，为中小学提供标准化、可落地的一站式解决方案。以下从课程体系设计、产学研协同、个性化服务三个维度，解析新东方智慧教育的实践路径。
一、分层递进：全学段AI教育体系设计
新东方智慧教育严格遵循“小学侧重体验与兴趣、初中强化原理与应用、高中注重创新与实践”的路径，纵向覆盖全学段，横向涵盖AI通识、应用与创造三个维度，形成“启蒙-深化-创新”的完整链条。
小学阶段：兴趣启蒙与生活实践
以生活场景为切入点，通过智能语音助手、物联网实验等案例激发学生兴趣。
例如，《小学人工智能启蒙课程》以十二册教材和配套教师活动手册为载体，引导学生从基础逻辑、数据与算法入手，逐步认识AI在信息社会中的作用。课程注重动手实践，学生通过开源鸿蒙项目、机器人编程等任务，在真实场景中感受AI的变革，实现“玩中学”。
初中阶段：技术原理与项目应用
引入项目式学习，依托自主研发的人工智能开发板，开展智慧农业微缩系统设计、智慧交通识别装置等实践项目。
例如，学生可通过开发板实现传感器数据采集与AI模型训练，完成“智慧农场”环境监控系统设计，强调“做中学”，巩固技术原理并提升应用能力。
高中阶段：创新实践与系统整合
聚焦复杂现实问题与创新实践，例如引导学生整合人工智能、物联网等技术，设计“碳中和”背景下的未来智慧城市沙盘系统。
该系统覆盖智慧能源、工厂、农业、交通、城市及家居六大板块，学生需完成需求分析、技术选型、系统集成等全流程任务，培养系统思维和创造力。
二、协同创新：产学研融合赋能课程开发
新东方智慧教育通过“高校+研究机构+企业”协同模式，推动学术成果向教学实践转化，并构建公益推广机制，缩小区域教育差距。
联合研发前沿课程
新东方智慧教育与北京航空航天大学合作研发智慧农业、智慧交通等课程，推动学术成果与教学实践结合。与首都师范大学方海光教授团队依据政策要求开发“新东方智慧教育AI通识课”，内容与《中小学人工智能通识教育指南》高度契合，并通过公益形式辐射全国，助力通识教育普及。
另外，新东方智慧教育联合百余位一线教师编写《青少年人工智能创新启蒙工程》丛书，为小学生提供适宜的启蒙读本。
三、全链服务加个性化实施支持教学落地
针对学校实际需求，新东方智慧教育提供从基础通识到竞赛集训的阶梯式课程内容，匹配课堂教学、课后服务及社团活动等多场景应用，并通过“课程资源+平台+教材+套件+培训”的一体化支持，确保教学顺利实施。
新东方智慧教育的课程配套教师用书、学生任务单、实验视频等资源，并搭建在线资源库及教研支持机制，解决教师们“想教不会教”的难题。
目前，新东方智慧教育人工智能课程体系已服务全国210余所学校、超30万师生，支持多所学校获评人工智能教育示范校，形成了可复制、可推广的课程实施经验。
新东方智慧教育通过分阶课程设计、产学研协同创新及全链条服务，构建了符合国家政策要求、适应学段特点、注重实践创新的人工智能课程系统。其“五位一体”战略不仅推动了AI教育的规模化普及，更通过科学素养培养和资源普惠，为智能时代输送了具备创新能力的未来人才。
