加强大学生思想政治教育是高校铸魂育人的必然要求。将大学生党史学习教育和激发大学生党员活力结合起来,把激发大学生能动性、创造力结合起来,突出青年主体,贴近青年需求,彰显青年特色,充分激励广大大学生在党史学习教育中奋发向上,是高校发挥思想政治教育功能的具体体现。

　　大学生作为社会力量中最积极、最有生机的力量,肩负着承前启后、继往开来、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。深入挖掘党史蕴含的丰富教育资源,探索党史学习教育融入大学生思想政治教育的有效途径,是高校落实立德树人根本任务,践行为党育人、为国育才使命的重要举措。

　　高校立德树人重在知行合一,以实践为知识转化、能力培养与价值塑造的重要途径,促进知识技能在践“行”悟“道”中转化为生产能力和社会服务能力。学史力行是党史学习教育的落脚点,就是要引导大学生把党史学习教育的成果转化为实际行动,靠真才实学和实际业绩,为国家为人民为人类社会展现新作为,做出新成绩。

　　大学生群体是传承红色基因、讲好中国故事的中坚力量。发挥大学生在党史学习教育中的主体作用,是推进高校建立常态化长效化党史学习教育机制的重要途径。红色文化育人中,要把握和遵循青年大学生红色文化认同的特点和规律,创造红色文化的教育环境,形成红色文化育人氛围,使身处其中的青年学生们受到感染和熏陶,形成行为自觉。充分结合新时代青年的特点,广泛调动青年大学生学习党史的主动性和积极性,突出其主体地位和作用,促使青年大学生实现在党史学习教育中的角色转变是增强党史学习教育实效性的关键。

　　学习是个体接收知识后进行思考理解,实现知识内化,再进行输出的过程。前期的党史理论学习和实践体验,是增强学生认同感,促使学生实现身份转变的基础和前提。大学生是校园文化建设的主体力量,是大学精神的传承者和实践者。高校在开展党史学习教育时,要注重朋辈引导的力量,积极构建身份转变途径,促使大学生从知识输入向知识输出转换,实现从“学习者”向“宣讲者”的转变。“讲好中国故事,传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象”是新时代赋予青年大学生的使命和责任。成立大学生党史宣讲团,站在学生的角度,用青年的语言述说党史,更容易让大学生群体听在耳里、记在心里。大学生主动讲党史,可以有效发挥朋辈的引领和示范作用,是大学生担当青年使命,讲好新时代中国故事的重要体现。

　　让大学生讲党史,可以打造党员“微”教育,采用微党课,用较短的时间、微小的事例,见微知著;也可以采用微电影,用简短的篇幅,颂扬模范先锋;也可以是微访谈、微感言,用言简意赅的语言,以小见大。通过微党课,将“互联网　+”与高校学生的自身特点和发展需求相结合,传达“上情”,收集“下情”,这既符合学生群体精神需求,又适应时代发展,极大地推动了高校党建工作的深入和发展。

　　“微党课”充分利用新媒体,在教学内容、教学方法、教学组织、教学载体、教学效果上具有自身特定的优势。它作为高校党建工作的创新形式,有利于党的路线方针政策转化为大学生关心的话题,有利于社会主义核心价值观转化为大学生身边的事例,有利于共产主义崇高理想转化为大学生发展的实际需求,为提升大学生党员的党性修养、促进大学生成长成才提供了新平台。

　　首先,“微党课”改变了传统党课的授课形式,优化了传播内容,充分利用大学生思想活跃、动手能力强、乐于接受新事物的特点,以“互联网+“形式推广主流价值观念,内容丰富、精炼、重点突出、易学易记,贴近社会生活实际,适合新的历史时期的要求。其次,“微党课”将大学生身边的案例、新闻、故事等融入党的理论政策,将宏大叙事变成日常叙事,加强了思想理论宣传的亲和力,培养了理论接受的自觉性,更加贴近大学生的日常生活。再次,“微党课”利用新媒体所具有的平等对话、即时传播的特点,拉近了传播者与受众之间的距离,通过不断了解大学生反馈,及时调整教育内容,从而将共产主义理想与大学生关注的热点难点问题结合起来,进一步贴近大学生的实际需求。可以说,“微党课”在宏观上切合实际,微观上重视主体,方法上善于创新,因而具有很强的可行性。

　　大数据、云计算等互联网新技术为新时代党建工作插上“互联网　+”的翅膀,大大提升了高校党建科学化、时代化与信息化的水平。“微党课”是一种新的党员教育模式,“以小见大,见微知著”,有效破解了高校党员教育培训中的难题,借助新媒体、新传播方式,将晦涩难懂、理论性较强的党课教育变得易于接受,为基层党组织开展党员教育培训工作构建一种新模式,有效提升高校师生党员教育培训效果。

　　“微党课”选准时代主题,立足社会发展需求,紧扣高校的中心工作,有针对性地选择高校师生党员最关注的课题,因地制宜地确定党课的内容,针对性地解答师生党员的思想困惑,使党课教育起到将党的先进理论化为党员的思想认识、将先进思想推动实践表率的重要作用。

　　利用微党课,同时还要突出大学生的主体作用,培育大学生的主体意识,提高大学生党史学习教育的实效性,这是实现红色基因代际传承的重要途径。高校要充分发挥当代大学生在讲好红色故事、传承红色基因中的积极作用,引领学生做到内化于心、外化于行、学思践悟、知行合一。高校要提供制度保障和物质基础,为学生搭建党史宣讲平台,打通知识输出和成果转化途径,鼓励优秀的青年大学生旗帜鲜明讲党史,实际行动践初心。同时,高校要引导大学生转变思路,主动实现由党史知识的接受者向红色基因的传承者转变,实现党史知识的转化和学习成果的输出。

　　四川传媒学院学生说:“过去我们总是在思政课上学党史,现在我们也能成为一个个讲解员,把红色故事讲给更多人听,这让我们既高兴又紧张。从选题、写稿,到拍摄、制作,我们广泛查阅相关书籍资料,深入了解革命历史故事,结合影视素材精心制作视频,希望能把党的故事、革命的故事、英雄的故事讲好。”

　　高校学子们深刻体会到,微党课宣讲结合各学校在开展主题教育过程中取得的突出成果,内容丰富,形式多样,爱党爱国、奋发图强的深厚情感贯穿始终,具有很强的感染力和号召力。高校学子们始终坚信,“作为新时代的青年人,我们要勇于担当,争做时代先锋,为中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。“

　　百年党史常学常新,多方式并举抓好党史学习教育,建立党史学习教育常态化长效化制度机制,引领学生学史明理、增信、崇德、力行是落实高校立德树人根本任务的必然要求,也是实现为党育人、为国育才使命的重要举措。青年学子身负责任和荣光,要有不忘初心的信念、牢记使命的坚守,心怀鸿鹄之志,练就过硬本领,要做“强国的一代”,展现新时代的青年力量,领悟理论、坚定信仰,用爱国行动书写“强国有我”的时代答卷。（四川传媒学院：张颖,刘光英,石瑞芳）