名师搭台 课堂唱戏——英山名师工作室教师送教下乡助力乡村“活力课堂”
来源：中国教育文化 作者：王艳 发布时间：2021-12-18
为更好将名师工作室建设成为教师提升平台，带领更多教师课堂教学长足发展。12月17日，湖北英山县长冲中学名师工作室的所有成员在学校领导饶正康，潘峰的带领下走进了该县雷店中学，为雷店中学送去了一场策略教学的盛宴。本次活动以课堂示范、专题讲座、互动交流等形式展示。助力提高乡村教师实施素质教育的能力和水平，绘谱教育新篇章。活动中，物理名师工作室，英语名师工作室为雷店中学送上一节物理、英语、语文、数学研讨课，雷店中学选定教师同课异构授课。
在听课课堂中，授课教师在课堂中亮相三尺讲台，开放的课堂教学充分调动了学生的积极性，通过不断地引导、设疑、操作、对比让学生自主学习。授课老师灵活自如的教学设计、细腻得当的细节处理，展现了独特的教学风格，课堂以“先学后教”的教学理念为引领，让学生成为学习的主体，通过“自主学习、合作探究”的教学方法，让学生在读中思考和感悟文本，充分调动学生乐学的积极性。研讨与总结时，一致认为老师们的课准备充分，设计新颖，教材处理得当，注重课堂的生成，彰显生本教育理念；并共同探讨、交流困惑教学方法与措施。长冲中学办公室主任石小兵，英语教师王冬梅的真实、高效语文课，英语课亮点纷呈，课堂氛围浓厚。
据悉，在一节又一节的课堂中，学生学前有要求，学中有思考，有展示，教师教后有交流，有评价，有反馈，有总结，真正体现了“授之以鱼、不如授之以渔”的教学理念。课堂中，让所有听课老师受益匪浅，零距离感受名师魅力。教一程，研一程，心向课堂一路行。
近年来，英山县教学研究以名师工作室为重要载体，助力“活力课堂”，通过送教，“把脉”各类教学疑难“杂症”，让乡村教师“吃好吃饱”，促进乡村教育均衡发展。对提高学校教师的教学素养和教学技能起到了很好的帮扶作用，发挥名师工作室的引领示范作用 ，帮扶乡村学校提升课堂教学技能，提高教学质量。
通讯员徐秀玲 马小艳摄。
