在2月23日教育部举行的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，今年，教育部将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。目前全国专升本的比例已达20％，下一步教育部将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。

　　2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季指出，2022年职业教育发展将着力实现几大突破。

　　图源教育部官网

　　用3到5年建成1000所国家级优质中职学校

　　会上指出，当前，中职教育主要存在办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺口大等问题。针对这些问题，教育部今年将会同相关部门实施“中职学校办学条件达标工程”，全面核查中职学校基本办学条件，实现2023年学校教学条件基本达标。

　　同时，会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”，集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。

　　用3到5年时间，建成1000所左右的国家级优质中职学校，示范带动中职教育整体管理规范、质量合格，引导学生家长理性选择。

　　以部省合建方式“小切口”“大支持”

　　会上介绍，今年，将强化顶层设计，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制。

　　教育部支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。

　　此外，将打造示范标杆，以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。

　　目前全国专升本的比例已达20％，下一步将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。

　　今年，教育部将推动职业教育数字化升级。将建设职业教育数字化“1＋5”体系，即职业教育决策大脑系统和决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。

　　持续开发优质数字教学资源，构建国家、省、校三级资源库互为补充、使用广泛的资源库应用体系，继续面向量大面广的专业课分级遴选一批在线开放课程，推动建设数字化、融媒体教材，加快虚拟仿真实训基地建设，启动职业学校信息化标杆学校建设试点，不断夯实职业教育信息化工作基础，服务高质量发展。

　　使“职教高考”成为高职招生的主渠道

　　今年，在总结地方实践经验的基础上，完善“职教高考”的顶层设计，更好地发挥“指挥棒”作用，重点做好三件事：

　　一是加强考试制度和标准建设，确保考试严谨有序、安全规范、公平公正。

　　二是优化“文化素质＋职业技能”结构比例和组织方式，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。

　　三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生的比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，中高本一体化培养模式基本形成。