今年以来，“人工智能+”行动、发展“新质生产力”、促进教育公平与高质量发展，成为热议的高频词。作为在教育与科技领域深耕二十余年的创业者，我对此深有感触。我认为，真正的“新质生产力”在教育领域的落地，不是简单的技术堆砌，而是对教育底层逻辑的深度重构。

　　我们要回答一个最本质的问题：家长付钱给教培，到底买的是什么？答案始终如一：分数与能力的提升。过去，这两者有时是矛盾的，快乐学习与应试提分似乎水火不容。但随着2022年新课改的推进，尤其是浙江省作为试点，从2026年开始全面实现“考能力”，这个矛盾被打破了。提分与能力提升，终于在“核心素养”这个目标下实现了统一。我们做到了大家没做到的事——把快乐学习、能力培养与高效提分真正结合在一起。

　　要实现这个目标，必须回归教育的“第一性原理”。我六次创业，六次做到行业第一，秘诀就是两个方法论：一是第一性原理，像马斯克那样看透事物的本质；二是把行业前五名的优势吃透，用创新的方式突破，而不是简单的抄袭。教育的第一性原理是什么？是好老师。差的老师讲三遍讲不明白，好的老师讲一遍就能让你融会贯通。好老师是“传道授业解惑”的，他能教你道理，让你举一反三。

　　然而，好老师，尤其是特级教师，是教育领域最稀缺的“国宝级”资源。他们由省政府认定，需满足“自己所教班级远超别人，带出的徒弟也远超别人”的严苛标准。他们爱惜羽毛，绝不会在退休前为商业机构打工。正因如此，我们花了极大诚意，在胡庆彪校长、许钦彪校长的号召下，邀请到了8位特级教师、11位正教授级名师、158位一线名师加盟。当这些拥有三四十年教学经验、被行业公认为“顶流”的老师们，愿意将毕生心血凝结成课程时，我们就为孩子请来了真正的“超级名师”。

　　但光有名师还不够。如何将名师的经验，精准、高效地赋能给每一个孩子，尤其是教育资源薄弱地区的学生？这就要靠我们首创的“智能导学系统”。这不仅是技术问题，更是对教育本质的深刻理解。我们用了整整五年，投入了巨额资金、人才和精力，打造了一套独特的“3+3+20”智能测评算法。

　　测得准，还要“推得准”。针对同一个科目，我们研发了至少2-4套分层教材。以中考数学为例，我们有同步进阶版、中考版、满分版，还有针对重点高中自招的加深版。真正做到因材施教，分层教学。在练习环节，我们坚信“精练”远胜于“题海战术”。我们的老师从海量真题、模拟题中，为每一道例题、每一个考点，亲手挑选出不超过9道最相关、最精准的练习题。孩子只需要把这9道题吃透，就能掌握一个知识点，而不是像过去那样盲目刷上百道题，浪费宝贵的时间和兴趣。

　　技术赋能之外，我们更懂得情感的陪伴与激励。我们坚持“学霸伴学”，高薪聘请985、211毕业、高考单科130分以上的学霸作为伴学师。我们课程好，所以请得起最优秀的学霸，而他们的加入，又让整个学习过程充满了温度和动力。这形成了一个良性循环：好老师带来好课程，好课程带来高利润，高利润反哺好服务和好激励，最终让每一个孩子受益。

　　也正是因为对产品极致的追求，我们才能做到行业里几乎没人敢承诺的——平均1小时提1分。这不是一句口号，而是我们通过超级名师、智能测评、精准推送、分层教学、学霸伴学等一系列创新，用五年的日日夜夜、3,000多个代理商的验证、200多名员工和100多位老师的共同努力，打磨出的结果。我们的每一堂课，都要经过教研、讲课、审核三道关，对错误零容忍——学生发现任何一个标点符号的错误，我们立刻发66元红包，老师当天重录。我们的讲义质量高到被华东师范大学出版社这样的国家一级出版社主动要求出版。

　　当前，国家正在大力推动教育数字化战略行动，鼓励社会力量参与提供优质教育资源。这正是我们一直以来的实践。我们积极响应国家号召，在国家教育部备案了“智能自习室”这一全新业态，致力于将最优质的教学资源，通过技术手段，让更多孩子共享和受益。

　　我们正在打造的，不仅是一个提分系统，更是一个共创、共建、共享的教育平台。我们希望能通过我们的智慧、财力和人力，以及这份源于热爱的坚持，为教育公平和高质量发展贡献一份力量。让每一个孩子，无论身处何地，都能拥有自己的“超级名师”，都能在快乐中学会，在提分中成长。

　　教育不是一蹴而就的事业，而是需要用匠心浇灌、用热爱坚守、用创新赋能的长期主义。未来，想象力教育科技将始终与国家教育战略同频，以极致的产品、真诚的服务、深厚的责任，助力教育优质均衡发展，为培养具备AI素养的创新型人才贡献力量，书写新时代教育事业发展的新篇章。